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Document: document électroniqueRegards sur l'éducation 2015 / OCDE (Paris)  Ouvrir le document Regards_sur_l_éducation_2015_OCDE.pdf
Titre :Regards sur l'éducation 2015 : les indicateurs de l'OCDE
Type de document : document électronique
Auteurs : OCDE (Paris), Auteur
Editeur :Paris : OCDE
Année de publication : novembre 2015
Importance : 605 p.
Présentation : graph., couv. ill. en coul.
Langues :Français
Catégories : 103 - Enseignement Formation
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
APPRENTISSAGE
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
201 - Etablissements de formation de l'élémentaire au supérieur
SECTEUR DE LA FORMATION
POLITIQUE EDUCATIVE
POLITIQUE UNIVERSITAIRE
BUDGET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
POPULATION ETUDIANTE
OVE
VIE ETUDIANTE
Résumé : "Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE" fait figure de publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Elle fournit des données sur les résultats des établissements d’enseignement, l’impact de l’apprentissage dans les différents pays, les ressources financières et humaines investies dans l’éducation, l’accès, la participation et la progression au sein des systèmes d’éducation, et l’environnement d’apprentissage et l’organisation scolaire.

Cette édition 2015 présente des analyses plus détaillées sur la participation à l’éducation de la petite enfance et à l’enseignement tertiaire, mais aussi sur la mobilité éducative et sociale des adultes diplômés de l’enseignement tertiaire de la première génération, les débouchés des nouveaux diplômés sur le marché du travail, et la participation aux activités formelles et/ou non formelles de formation financées par les employeurs. En outre, cette nouvelle édition examine la volonté d’utiliser les technologies de l’information et de la communication pour la résolution de problèmes dans l’enseignement et l’apprentissage, et propose un ensemble d’indicateurs sur l’incidence des compétences sur l’emploi et la rémunération, les différences entre les sexes en matière d’éducation et d’emploi, et les systèmes d’évaluation des enseignants et des chefs d’établissement. Ce rapport couvre l’ensemble des 34 pays membres de l’OCDE, ainsi qu’un certain nombre de pays partenaires (l’Afrique du Sud, l’Arabie saoudite, l’Argentine, le Brésil, la Chine, la Colombie, la Fédération de Russie, l’Inde, l’Indonésie, la Lettonie, et pour la première fois, le Costa Rica et la Lituanie).
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Document: texte impriméSuis-je fait pour l'apprentissage ou l'alternance ? / Élodie Raitière
Titre :Suis-je fait pour l'apprentissage ou l'alternance ? : A partir de vos questions aux salons de l'Etudiant
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Élodie Raitière, Auteur
Editeur :Paris [France] : L'Etudiant
Année de publication : janvier 2012
Importance : 155 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84624-906-5
Prix : 12,90 €
Langues :Français
Catégories : FORMATION EN ALTERNANCE
APPRENTISSAGE
Résumé : L'alternance convient-elle à tous les jeunes ? Quels diplômes puis-je préparer en alternance ? Faut-il d'abord chercher une école ou une entreprise ? Le rythme est-il difficile à tenir ? Sera-t-il plus facile de trouver du travail après une formation en alternance ?
Toutes les réponses à ces questions et bien d'autres pour vous aider à choisir le métier qui vous correspond et à vous orienter vers la formation la plus adaptée.
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Livre VIE DE L'ETUDIANT Enseignements spécifiquesD0138VE - SPE - ALTConsultation sur place Salle de doc
Document: texte impriméTaxe d'apprentissage, guide 2017 / Pascal Lasserre
Titre :Taxe d'apprentissage, guide 2017
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pascal Lasserre, Auteur
Editeur :Paris [France] : Le Figaro
Année de publication : 2017
Importance : 91 p.
Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Format : 23 cm
Langues :Français
Catégories : APPRENTISSAGE
CONTRAT D'APPRENTISSAGE
Mots-clés : TAXE D'APPRENTISSAGE
Résumé : Ce guide présente la cadre législatif et financier de la taxe d'apprentissage : son intérêt, le mode de fonctionnement, la formation en apprentissage.
De plus, le lecteur trouvera des informations en fonction des différentes régions.
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Livre VIE DE L'ETUDIANT Enseignements spécifiquesD0686VE - SPE - ALTConsultation sur place Salle de doc
Document: texte impriméTraité des sciences et techniques de la formation / Philippe Carré
Titre :Traité des sciences et techniques de la formation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Philippe Carré, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Caspar, Directeur de publication, rédacteur en chef
Mention d'édition :3e édition
Editeur :Paris [France] : Dunod
Année de publication : 2011
Collection : Psycho sup
Importance : 619 p.
Format : 24 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056689-1
Langues :Français
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION
FORMATION D'ADULTES
PEDAGOGIE
APPRENTISSAGE
Mots-clés : PSYCHOPEDAGOGIE  AUTOFORMATION  AUTO-APPRENTISSAGE
Résumé : Cette troisième édition offre un panorama actualisé des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes.
Elle cherche à répondre à trois grandes questions relatives à la formation des adultes. En réponse à la question "Qu'est-ce que la formation des adultes en France aujourd'hui ?", la première partie rappelle que la formation s'inscrit dans un contexte historique, économique, sociologique, managérial et européen que le praticien, comme l'apprenti-chercheur se doivent de connaître et de comprendre.
S'interrogeant ensuite sur "Comment et pourquoi l'adulte apprend-il ?", le cœur de l'ouvrage est tourné vers l'apprenant adulte et vers différents concepts psychopédagogiques centraux comme les compétences, les motivations, la mémoire, l'individu et le groupe, l'autoformation et l'apprentissage. Enfin, à partir de l'interrogation "Comment construire et animer un dispositif de formation d'adultes ?", une troisième série de textes indique les pistes actuelles de réflexion et d'action que sont l'ingénierie, la didactique, la pédagogie, le e-learning et l'orientation.
En amont, une introduction méthodologique et épistémologique fixe le cadre d'usage de ce Traité, son ambition et ses limites ; en aval, un texte d'ouverture éthique et prospective explore ce que pourrait être la formation des adultes demain. Dans ce livre destiné aussi bien aux étudiants en la matière, qu'aux professionnels (responsables de formation, consultants, formateurs, DRH), chaque contribution fournit une synthèse des savoirs actuels, stabilisés, réputés valides par la communauté scientifique de référence, ou constituant "l'état de l'art" de la question traitée.
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